Уже за два тижні (з 15 до 30 січня 2024 року) учителі початкових класів, а також учителі математики, української мови і літератури, історії та громадянських дисциплін базової середньої школи зможуть зареєструватися для проходження сертифікації 2024 року.

   Цьогоріч у ній зможуть узяти участь 1500 учителів початкових класів, по 1000 вчителів математики та української мови і літератури, а також 500 учителів, які викладають навчальні предмети (інтегровані курси) громадянської та історичної освітньої галузі та/або освітньої галузі «Суспільствознавство» (всесвітньої історії, вступу до історії України та громадянської освіти, громадянської освіти, історії України, основ правознавства, курсів «Досліджуємо історію і суспільство», «Історія: Україна і світ», «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти»).

   Як і в попередні роки, сертифікація складатиметься з трьох послідовних етапів, а саме:

1. незалежного тестування (проводить Український центр оцінювання якості освіти);
2. самооцінювання учасниками сертифікації власної педагогічної майстерності (проводить Державна служба якості освіти України); 
3. вивчення практичного досвіду роботи учасників сертифікації (проводить Державна служба якості освіти України).                                                                                                                     https://testportal.gov.ua/sertyfikatsiya-2024-shho-potribno-znaty/

 

 

 

 

---

 

  Перезарахування оцінок із закордонних шкіл: як працює механізм та з якими труднощами зіштовхнулись українські вчителі й директори

  

 

 

 

---

 

 

 

Впровадження у закладах освіти електронного класного журналу

 

•   Закон України «Про повну загальну середню освіту» 

• Закон України «Про електронні документи та електронний документообіг» 

• Закон України «Про електронні довірчі послуги» 

• Наказ МОН № 707 від 08.08.2022 року "Про затвердження Інструкції з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі"

• Постанова КМУ від 02.12.2021 р.  № 1255  "Положення про програмно-апаратний комплекс “Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту” 

• Наказ МОН № 21 від 09.01.2020 року «Про внесення змін до наказу МОН № 1362 від 07.12.2018» 

• Наказ МОН № 725 від 01.06.2020 року «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.05.2011 № 423» 

• Лист МОН № 1/9-596 від 03.10.2018 року «Лист-роз’яснення щодо застосування окремих положень Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти» 

• Наказ МОН № 676 від 25.06.2018 «Про затвердження Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти» 

• Наказ МОН  № 423 від 10.05.2011  року «Про затвердження єдиних зразків обов’язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності» 

• Наказ МОН № 496 від 03.06.2008 року «Про затвердження інструкції з ведення класного журналу учнів 5—11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»  

ПОЛОЖЕННЯ про електронний класний журнал (зразок)

 

НАКАЗ про введення електронного журналу (зразок)

 

---

 

 

 

 

 

---

 

 

Набув чинності наказ Міносвіти про звільнення від проходження ДПА учнів 4-х і 9-х класів

 

 

 

 

---

 

ВИБІР ПІДРУЧНИКІВ

  Центр  професійного розвитку педагогічних працівників 10 лютого провів онлайн - нараду для заступників директорів з навчально-виховної роботи, які відповідають за вибір підручників.  

  Мета заходу - допомогти педагогам здійснити вибір підручників та посібників для 1 класу закладів загальної середньої освіти.

  Консультантом Центру Тетяною Нехрещенюк були надані інструктивно-методичні рекомендації щодо визначення потреби у підручниках і дотримання  процедури вибору  підручників.

 

 

 

 

 

 

---

 

ЗАПИС КОНФЕРЕНЦІЇ «ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ GOOGLE ДЛЯ ОСВІТИ»

У доступі – відеозапис онлайн-конференції «Цифрові інструменти Google для освіти», яка відбулась 10 листопада у межах співпраці Google Україна та МОН.

Відеозапис – за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=znJjv62_ubQ&ab_channel=AntoninaBukach

Під час конференції доповідачі представили кейси з використання інструментів Google та ініціативами Google for Education. Також відбулись навчальні сесії для чотирьох напрямів щодо використання інструментів Google: у викладацькій діяльності, для організації взаємодії з учнями, рекомендації для ефективного управління закладом освіти та підтримки системи «Google Workspace for Education».

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

База ресурсів – УМІТИ (umity.in.ua)

 

 

---

 

 

 

 

              Перший урок 2022-2023 навчального року у закладах освіти присвятять темі безпеки

 

 

 

---

 

 

 

 

 

---

 

Особливості організації освітнього процесу в 2022-2023 навчальному році

 

 

 

---

 

 

Нормативно-правові документи щодо організованого початку нового 2022/2023 навчального року

 

 

 

 

---

 

 

 

22.06.2022 року було презентовано можливості створення і використання електронних журналів на платформі "Нові знання" 

 

        

 

https://drive.google.com/file/d/1HQecG_iDF_Ekj-ixTVxwjDAUap-C9-TQ/view?usp=sharing

 

---

 

 

 

Зовнішнє незалежне оцінювання

 

  Підготовка до участі у вступній кампанії-2022: поради УЦОЯО

 

Війна змінила наші життя, і певні події складно планувати. Однак якщо ви цього року розглядаєте можливість вступати до закладів вищої освіти України (бакалаврський ступінь), вам необхідно ознайомитись з інформацією, підготовленою Українським центром оцінювання якості освіти.

Наразі Міністерство освіти і науки України розробляє Порядок зарахування до закладів вищої освіти у 2022 році. У ньому буде докладно описано, як саме відбуватиметься вступ. Зараз точно невідомо, які іспити й у якому форматі потрібно буде складати вступникам, але точно можемо сказати, що для організації будь-яких іспитувань потрібна підтверджена інформація про потенційних учасників цих випробувань. Таку інформацію Український центр оцінювання якості освіти отримує з бази даних реєстрації для участі в ЗНО. Тому УЦОЯО звертається до потенційних учасників вступної кампанії з проханням про таке.

Якщо ви зареєструвалися для участі в ЗНО (заповнили реєстраційну картку, зібрали пакет реєстраційних документів і віддали його керівникові закладу освіти або самостійно надіслали до одного з регіональних центрів оцінювання якості освіти) ー ви є потенційним учасником вступних іспитувань до закладів вищої освіти.

Найімовірніше, ви вже маєте сертифікат учасника ЗНО, тож зможете заходити на свою Інформаційну сторінку (логін і пароль для входу розміщено на сертифікаті), аби отримати всю актуальну інформацію щодо подальших дій, яка стосуватиметься саме вас. Коли потрібно буде зайти на Інформаційну сторінку, Український центр оцінювання якості освіти буде про це повідомляти на сайті.

У разі, якщо ви не маєте сертифіката ー не хвилюйтеся: невдовзі ми повідомимо вам, як отримати логін і пароль для входу на свою Інформаційну сторінку.

Випускники цього року

Якщо ви цього року закінчуєте здобувати повну загальну середню освіту (учень / учениця ліцею, гімназії чи студент / студентка ІーІІ курсу коледжу) і ще не зареєструвалися для участі в ЗНО (навіть не створили реєстраційної картки) ー до 9 квітня необхідно створити реєстраційну картку.

Якнайуважніше поставтеся до заповнення таких її полів: прізвище, ім’я, по батькові (за наявності), дата народження, серія (за наявності) і номер паспортного документа. Ці дані є важливими не лише для участі в тестуваннях, а й для подання вами документів для вступу.

Увага! У реєстраційній картці Ви побачите поля для вибору предметів ЗНО / ДПА. Заповніть їх, будь ласка, навіть попри скасування ДПА у формі ЗНО. Якщо є змога, роздрукуйте свою реєстраційну картку, заповніть від руки заяву про участь у тестуваннях, додайте копію паспортного документа (за потреби додайте медичний витяг про потребу створення для вас спеціальних умов для проходження тестувань) і передайте керівникові закладу освіти, де ви навчаєтеся. Якщо такої можливості немає ー не хвилюйтеся: достатньо того, що ви сформували реєстраційну картку.

Найближчим часом УЦОЯО повідомить вас, як дізнатися логін і пароль для входу на вашу Інформаційну сторінку з актуальною для вас інформацією. Стежте за оновленнями на сайті ー і не пропустите важливих новин.

Випускники минулих років

Якщо ви уже здобули повну загальну середню освіту (маєте свідоцтво про повну загальну середню освіту / атестат) і ще не зареєструвалися для участі в ЗНО (навіть не створили реєстраційної картки) ーдо 9 квітня вам необхідно створити реєстраційну картку.

Якнайуважніше поставтеся до заповнення таких її полів: прізвище, ім’я, по батькові (за наявності), дата народження, серія (за наявності) і номер паспортного документа. Ці дані є важливими не лише для нас, а й для подання вами документів для вступу.

Увага! У реєстраційній картці ви побачите поля для вибору предметів ЗНО. Заповніть, будь ласка, ці поля попри те, що вступ відбуватиметься за процедурою, відмінною від процедури проведення класичного ЗНО. Якщо маєте змогу, роздрукуйте свою реєстраційну картку, заповніть від руки заяву про участь у тестуваннях, додайте копію паспортного документа (за потреби можете додати медичний витяг про потребу створення для вас спеціальних умов для проходження тестувань) і надішліть такий комплект документів до Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти (вул. Київська, 46, м. Вінниця, 21009). Якщо ви не можете скористатися засобами поштового зв’язку, надішліть документи на електронну адресу: [email protected]. У темі листа зазначте своє прізвище, а також те, що це реєстраційні документи. Наприклад: Шевченко_реєстраційні документи.

Вступники, які наразі перебувають на окупованих територіях або на територіях, де тривають активні бойові дії

Шановні вступники, які наразі перебувають на окупованих територіях або на територіях, де тривають активні бойові дії! Будь ласка, тримайтеся, бережіть себе! Ми розуміємо, що у вас є труднощі з доступом до Інтернету, однак, якщо маєте змогу, обов’язково створіть реєстраційну картку. Необов’язково, щоб її заповнювали особисто ви. Це може зробити хтось із ваших друзів чи знайомих.

Попросіть унести ваші дані до реєстраційної форми (прізвище, ім’я, по батькові (за наявності), дату народження й номер паспортного документа). Цього наразі буде достатньо.

Ми знаємо, що вам зараз дуже важко, однак переконані, що ситуація найближчим часом зміниться на краще і ви зможете планувати своє майбутнє і втілювати свої мрії в життя. Безперечно, Ви зможете вступити до українських закладів вищої освіти, а ми повідомлятимемо вам актуальну інформацію щодо цього.

Керівники закладів загальної середньої та професійної освіти

Шановні керівники закладів загальної середньої та професійної освіти! Ми знаємо, що ви працюєте в непростих умовах, дехто з вас засинає і прокидається під обстрілами і бомбардуваннями, та разом ми не тільки переможемо цю нечисть, а й допоможемо нашим випускникам вступити до омріяних закладів вищої освіти. Для цього просимо вас зважити на таке.

Якщо учні / студенти вашого закладу освіти уже зареєструвалися для проходження ЗНО і ви завчасно надіслали документи до відповідного регіонального центру, щиро дякуємо вам за оперативність! Ваші випускники вважаються потенційними учасниками вступних іспитувань. Просимо стежити за новинами на нашому сайті й заходити до свого Кабінету керівника.

Певна частина ваших випускників могла втратити сертифікати ЗНО, тож найближчим часом у ньому буде розміщено логіни й паролі до Інформаційних сторінок ваших випускників. Якщо є змога, просимо передавати цю інформацію випускникам, щоб надалі вони могли підтвердити своє бажання цьогоріч вступати до закладів вищої освіти, а також зазначити місто де, вони перебуватимуть у період тестування. Якщо ж такої можливості у вас немає ー не хвилюйтеся: найближчим часом ми повідомимо, як діяти випускникам у такій ситуації.

Якщо учні / студенти вашого закладу освіти уже зареєструвалися для проходження ЗНО, ви зібрали їхні документи, однак не встигли їх надіслати до відповідного регіонального центру ー дійте, будь ласка, залежно від вашої ситуації так, як описано в поданих нижче алгоритмах.

Ситуація 1. Ви маєте змогу надіслати документи ваших учнів, а ваш заклад освіти розміщено в одній із таких областей: Вінницька, Житомирська, Хмельницька; Дніпропетровська, Запорізька; Івано-Франківська, Чернівецька, Закарпатська, Тернопільська; Львівська, Рівненська, Волинська; Одеська, Кіровоградська області (тобто в зонах обслуговування Вінницького, Дніпропетровського, Івано-Франківського, Львівського, Одеського регіональних центрів оцінювання якості освіти). Якнайшвидше, але не пізніше 9 квітня, надішліть, будь ласка, реєстраційні документи до відповідних регіональних центрів оцінювання якості освіти.

Ситуація 2. Ви маєте змогу надіслати документи ваших учнів засобами поштового зв’язку, а ваш заклад освіти розміщено в одному з таких регіонів: Донецька, Луганська області; Київська, Черкаська, Чернігівська області, м. Київ; Харківська, Полтавська, Сумська області; Херсонська, Миколаївська області (тобто в зонах обслуговування Донецького, Київського, Харківського і Херсонського регіональних центрів оцінювання якості освіти). Якнайшвидше, але не пізніше 9 квітня, надішліть, будь ласка, реєстраційні документи до регіональних центрів оцінювання якості освіти відповідно до такої схеми:

Донецька, Луганська області	Вінницький регіональний центр оцінювання якості освіти вул. Київська, 46, м. Вінниця, 21009 (0432) 65-65-35, [email protected]
Харківська, Полтавська, Сумська області	Дніпропетровський регіональний центр оцінювання якості освіти вул. Новоселівська, 27, м. Дніпро, 49083 (056) 790-24-99, (068) 151-16-43, [email protected]
Київська, Черкаська, Чернігівська області, м. Київ	Івано-Франківський регіональний центр оцінювання якості освіти вул. Бандери, 1, м. Івано-Франківськ, 76018 (0342) 75-09-75, [email protected]
Херсонська, Миколаївська області	Одеський регіональний центр оцінювання якості освіти вул. Академіка Корольова, 26, м. Одеса, 65114 (048) 784-69-95, [email protected]

Просимо стежити за новинами на сайті й заходити до свого Кабінету керівника. Після опрацювання документів у ньому буде розміщено логіни й паролі до Інформаційних сторінок ваших випускників.

По змозі просимо передавати цю інформацію учням / студентам, щоб надалі вони могли підтвердити своє бажання цьогоріч вступати до закладів вищої освіти, а також зазначити міста, де абітурієнти перебуватимуть на період тестування. Якщо ж такої можливості у вас немає ー не хвилюйтеся: найближчим часом ми повідомимо, як діяти випускникам у такій ситуації.

Ситуація 3. Ви маєте змогу надіслати документи ваших учнів лише електронною поштою, а ваш заклад освіти розміщено в одному з таких регіонів: Донецька, Луганська області; Київська, Черкаська, Чернігівська області, м. Київ; Харківська, Полтавська, Сумська області; Херсонська, Миколаївська області (тобто в зонах обслуговування Донецького, Київського, Харківського і Херсонського регіональних центрів оцінювання якості освіти). Просимо вас працювати відповідно до алгоритму, описаного в ситуації 2, однак документи надсилати на електронні скриньки відповідних регіональних центрів оцінювання якості освіти.

Ситуація 4. Ви не маєте змоги надсилати документи ваших випускників. Не хвилюйтеся і по змозі повідомте випускників про необхідність створити реєстраційні картки до 9 квітня (див. алгоритм для випускників). Ми опрацюємо їхні матеріали без комплектів документів. Водночас просимо вас стежити за новинами на нашому сайті й заходити до свого Кабінету керівника.

Після опрацювання документів у ньому буде розміщено логіни й паролі до Інформаційних сторінок ваших випускників. Якщо маєте змогу, просимо вас передати цю інформацію учням / студентам, щоб надалі вони могли підтвердити своє бажання цьогоріч вступати до закладів вищої освіти, а також зазначити міста, де абітурієнти перебуватимуть у період тестування. Якщо ж такої можливості у вас немає ー ми повідомимо про інші алгоритми інформування учасників про їхні логіни й паролі.

За матеріалами Українського центру оцінювання якості освіти.

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

---

 

                              

 

 

ДІЇ НАСЕЛЕННЯ ПІД ЧАС ЕВАКУАЦІЇ

 

---

 

 

 

 

Щодо активізації фізичної активності здобувачів освіти

 

Відповідно до Державної цільової соціальної програми розвитку фізичної культури і спорту на період до 2024 року (із змінами), затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 01.03.2017 №115; Цільової соціальної комплексної програми розвитку фізичної культури і спорту в Дніпропетровській області до 2024 року (зі змінами), затвердженої рішенням Дніпропетровської обласної ради від 02.12.2016 № I22-7/VII; Рекомендацій щодо стратегічного розвитку фізичного виховання та спортивної підготовки учнівської молоді на період до 2025 року, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 15.02.2021 № 194; враховуючи Концепцію розвитку щоденного спорту в закладах освіти, затвердженого спільним наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства молоді та спорту України від 27.10.2021 № 1141/4088, з метою активізацій фізичної активності здобувачів освіти, формування в них навичок здорового способу життя, профілактики негативним проявам в освітньому середовищі, свідомого ставлення до власного здоров'я, популяризації спорту рекомендуємо сприяти організації у закладах освіти:

• проведення фізкультурно-оздоровчих (флешмобів, челенджів, фестивалів, подолання смуг штучних перешкод тощо) та інформаційно-просвітницьких (тематичних уроків, круглих столів, вікторин, брейн-рингів, перегляд відеоматеріалів та презентацій тощо) заходів;
• участі здобувачів освіти у різнорівневих організаційно-масових заходах
• мотивації  активних та результативних здобувачів освіти, які мають здобутки у сфері фізкультури та спорту;
• забезпечення змістовного дозвілля за фізкультурно-спортивним або спортивним напрямом  у закладах позашкільної освіти та гуртках і секціях на базі закладів освіти

Також пропонуємо здійснити аналіз здоров'я збережувальної компетентності педагогічних працівників та, у разі необхідності, забезпечити підвищення кваліфікації з зазначеного питання.

Рекомендуємо залучати до відповідної роботи представників з числа зацікавлених громадських організацій, професійних спортсменів (за наявності), інспекторів ювенальної превенції тощо (зокрема в онлайн-форматі).

 

 

---

                                                                                                                                                                                                                                                   

     Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Положення про атестацію педагогічних працівників.

 

   Проєктом акту визначено порядок проведення атестації педагогічних працівників як системи заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання їх педагогічної діяльності.

   Пропонується до обговорення механізм проведення атестації педагогічних працівників, які успішно пройшли сертифікацію.

   Пропозиції та зауваження до проєкту можна надсилати до 5 жовтня 2021 року на одну з електронних пошт:

[email protected] (Володимир Божинський, керівник експертної групи з питань нормативно-правового забезпечення та децентралізації в освіті директорату дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти МОН)

[email protected] (Ніна Сторчак, державний експерт експертної групи з питань нормативно-правового забезпечення та децентралізації в освіті директорату дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти МОН) з темою повідомлення “Атестація. Громадське обговорення”.

 

   Докладніше за посиланням: https://mon.gov.ua/ua/news/mon-proponuye-dlya-gromadskogo-obgovorennya-proyekt-polozhennya-pro-atestaciyu-pedagogichnih-pracivnikiv

                                                                 

 

 

---

 

 

Нормативно-правові документи щодо організованого початку нового 2021/2022 навчального року

Роз’яснення МОН України щодо підвищення кваліфікації педагогів.

Питання підвищення кваліфікації турбує багатьох педагогів.  Безперечно, підвищувати кваліфікацію потрібно, проте виникають логічні запитання.

• Хто вважається суб’єктом підвищення кваліфікації?
• Які до них висуваються вимоги, що дають змогу перебувати у законному руслі (ліцензії, дозволи і т.ін)?
• Чи можна звертатися до будь-кого із них? Як педагогу дізнатися, що пройшовши ті чи інші курси, вони йому «зарахуються»?
• Як щодо результатів підвищення кваліфікації? Чи вимагають вони особливої процедури затвердження?

За детальні роз’яснення вдячні Любомирі Мандзій – в.о. Міністра освіти і науки України.

Види підвищення кваліфікації

1. Навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо.

2. Стажування.

Також можуть бути визнані як підвищення кваліфікації:

• участь у програмах академічної мобільності
• наукове стажування
• самоосвіта
• здобуття наукового ступеня
• здобуття вищої освіти

Проте такі види підвищення кваліфікації мають особливості, які прописані у п. 26-30 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників.

Варто зазначити, що вчитель самостійно обирає форми, види, напрями та суб’єктів підвищення кваліфікації.

Хто може підвищувати кваліфікацію педагога?

Суб’єкти підвищення кваліфікації:

• заклад освіти або його структурний підрозділ;
• наукова установа;
• юридична особа;
• фізична особа, в тому числі фізична особа-підприємець;

Всі суб’єкти повинні провадити освітню діяльність у сфері підвищення кваліфікації педагогічних та/або науково-педагогічних працівників.

Де можна підвищувати кваліфікацію педагогам?

Відповідно до частини другої статті 59 Закону України «Про освіту» педагогічні працівники мають право підвищувати кваліфікацію у:

• закладах освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
• в інших суб’єктів освітньої діяльності.

Таким чином, суб’єктом підвищення кваліфікації фактично може бути будь-яка юридична чи фізична особа, що провадить освітню діяльність у сфері підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Важливо! При цьому не вимагається обов’язкове проведення ліцензування такої діяльності чи акредитації освітніх програм чи програм підвищення кваліфікації (пунктів 6 – 9 Порядку).

Що мається на увазі під освітньою діяльністю?

Звертаємо увагу, що освітня діяльність визначається як діяльність суб’єкта освітньої діяльності (фізичної або юридичної особи (закладу освіти, підприємства, установи, організації)), спрямована на організацію, забезпечення та реалізацію освітнього процесу у формальній та/або неформальній освіті.

Підвищення кваліфікації може забезпечувати будь-яка особа, діяльність якої відповідає визначеним законодавством вимогам, яка буде обрана педагогічними працівниками та внесена до річного плану підвищення кваліфікації у встановленому порядку.

Визнання результатів підвищення кваліфікації

Відповідно до пунктів 6, 24 та 26 Порядку результати підвищення кваліфікації, у суб’єктів підвищення кваліфікації, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою, не потребують окремого визнання чи підтвердження, при чому незалежно від включення чи не включення такого підвищення кваліфікації до плану підвищення кваліфікації закладу.

Результати підвищення кваліфікації у інших суб'єктів підвищення кваліфікації визнаються рішенням педагогічної ради відповідного закладу. Окремі види діяльності педагогічних працівників (участь у програмах академічної мобільності, наукове стажування, самоосвіта, здобуття наукового ступеня, вищої освіти можуть бути визнані як підвищення кваліфікації (пункти 26 – 30 Порядку).

Як проходить процедура визнання результатів підвищення кваліфікації?

Зважаючи на те, що керівник закладу та інші педагогічні працівники першочергово мають бути зацікавлені в належній роботі закладу освіти (установи) та підвищенні якості освіти, Порядок не регламентує внутрішніх питань, а саме за якими критеріями та процедурами визнавати результати підвищення кваліфікації та визнавати як підвищення кваліфікації окремі види діяльності педагогічних працівників.

Процедура зарахування окремих видів діяльності, їх результатів та обсяг підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів визначаються педагогічними радами відповідних закладів.

Тривалість підвищення кваліфікації

Для педагога загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти – не менше 150 год./5 років.

Для педагога дошкільної, позашкільної та фахової передвищої освіти – встановлюється його засновником (або уповноваженим ним органом), але не може бути менше 120 год./5 років.

Для педагога вищої і післядипломної освіти – не менше 6 кредитів ЄКТС протягом 5 років.

Обсяг встановлюється в годинах та/або кредитах ЄКТС за накопичувальною системою. Один кредит ЄКТС – 30 годин.

Обсяг програми визначається відповідно до її фактичної тривалості в годинах без урахування самостійної (позааудиторної) роботи або в кредитах ЄКТС з урахуванням самостійної (позааудиторної) роботи.

На що варто звернути увагу під час вибору суб’єкта підвищення кваліфікації?

• ­наявність інформації про нього у Єдиному державному реєстрі юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань (далі ЄДР), зокрема шляхом подання безкоштовного запиту на вебсайті Міністерства юстиції України;
• наявність вебсайту суб’єкта підвищення кваліфікації, оприлюднення на ньому програм підвищення кваліфікації і їх відповідність вимогам законодавства, зокрема пункту 10 Порядку;
• наявність зразка документа про підвищення кваліфікації, його оприлюднення суб’єктом підвищення кваліфікації на своєму вебсайті та наявність у ньому інформації, визначеної пунктом 13 згаданого Порядку.

Міністерство освіти і науки України підготувало роз’яснення щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти. Порядок стосується всіх шкіл, незалежно від форми власності та підпорядкування. Зокрема, в документі детально роз’яснюються питання, які найбільше викликають непорозуміння та запитання: форми і види підвищення кваліфікації, хто може бути суб’єктом підвищення кваліфікації, вимоги до програм та обсягів підвищення кваліфікації, планування підвищення кваліфікації та інші.

Відповідно до документу, алгоритм підвищення кваліфікації повинен бути наступним:

• самооцінювання власних професійних (фахових і загальних) компетентностей і педагогічної майстерності,
• усвідомлення потреби у підвищенні кваліфікації;
• отримання поради від колег за результатами відкритих уроків чи інших форм спостережень (моніторингу педагогічної діяльності педагогічного працівника);
• пошук суб’єктів підвищення кваліфікації, які здатні задовольнити ці потреби;
• вибір форми (форм) і виду (видів) підвищення кваліфікації, які ці суб’єкти можуть запропонувати для врахування потреб педагогічних працівників;
• підвищення кваліфікації.

Обсяги підвищення кваліфікації. Ключові позиції

• запроваджено накопичувальну систему визначення обсягу (тривалості) підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• педагогічні працівники мають підвищувати свою кваліфікацію щорічно, а загальна кількість академічних годин – не менше 150 протягом п’яти років;
• 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами;
• законодавство не визначає ні мінімальну, ні максимальну кількість годин, які педагогічний працівник має присвятити своєму професійному розвитку впродовж одного року;
• починаючи лише з 28 вересня 2017 року у педагогічних працівників з’явився обов’язок щорічно підвищувати власну педагогічну майстерність, а загальний сукупний обсяг годин, виділених на підвищення кваліфікації, впродовж 5 років не може бути менше 150 годин. Це означає, що до 28 вересня 2022 року ніхто не має права вимагати від педагогічного працівника підтвердження якогось конкретного (і кимось безпідставно визначеного) обсягу підвищення кваліфікації;
• будь-яка вимога щодо надання документів, які підтверджують підвищення кваліфікації у 2020 році, станом на сьогодні є безпідставною і незаконною;
• педагогічні працівники самостійно обирають послідовність підвищення кваліфікації за певними напрямами у міжатестаційний період у межах загального обсягу (тривалості) підвищення кваліфікації, визначеного законодавством.

Більш детальне роз’яснення планування підвищення кваліфікації на рівні закладу освіти, а також шаблони договорів, актів виконаних робіт, клопотання про зарахування підвищення кваліфікації, річний план підвищення кваліфікації та інші, читайте в офіційному документі.

http://teach-hub.com/novi-roz-iasnennia-mon-shchodo-pidvyshchennia-kvalifikatsii/

---